Máster en Neurologopedia por la Universidad de Barcelona.
Formación complementaria en: PECS, enfoque clínico y funcional de las Afasias, Trastono específico de Lenguaje (TEL), palabra complementada en la comunicación oral con el niño sordo, TEA.
SILVIA BARRIAL BERBÉN
Licenciada en Psicología por la Universidad de Oviedo.
Máster de investigación en Neurociencias por la Universidad de Oviedo.
Formación complementaria: Trastorno del espectro del autismo, dificultades del aprendizaje, Tecnología y TEA, educación asistida con perros: el perro como apoyo educativo.
GEY LAGAR
Doctoranda en la Universidad de Murcia.
Licenciada en Geografía e Historia, especialidad Historia del Arte por la Universidad de Oviedo.
Experto universitario en Trastorno del Espectro del Autismo por la Universidad de Alcalá de Henares.
Experto universitario en Trastorno del Espectro del Autismo y Tecnologías de la Información y la Comunicación por la Universidad de Burgos.
Máster en Dirección y administración de empresas.
Técnico Superior en Educación Infantil.
Certificado de Aptitud Pedagógica.
Autora de "Patios y Parques Dinámicos. Programa y herramienta de Inclusión para personas con TEA".
Autora de "Detectives del Arte". Programa de Inclusión social en contextos museísticos.
Autora de la aplicación para dispositivos móviles TEAyudo a Jugar.
Formadora.
Tutora de prácticas.
Formación complementaria: Modelo Teacch, Programa Hannen, Early Satart Denver Model, Autismo y sexualidad, Planificación Centrada en la Persona (PCP), Modelo Centrado en la Familia, Integración Sensorial y TEA, Desarrollo de las Inteligencias múltiples en contextos de aprendizaje, Técnicas y estrategias para el profesorado con alumnado con Asperger, Intervención Psicoeducativa en alteraciones de la conducta, Dislexia, Matemáticas manipulativas, Técnicas de relajación, Musicoterapia.
